Se acompaña al niñx y adolescente en la búsqueda de sus propios recursos personales para la resolución del/los conflictos que co-existan en ese momento en sus vidas, el restablecimiento de su equilibrio interno, para que así puedan encontrarse en satisfaccion consigo mismo/a, con el entorno y las relaciones en sintonía con su verdadera necesidad y esencia.

El trabajo de acompañamiento se realiza desde la mirada Gestalt , la Danza Movimiento Terapia (DMT) y la Aromaterapia.

Es una corriente de psicoterapia humanista con una comprensión holística de la persona que busca la integración en el aquí y ahora para expandir el ser.
El objetivo del proceso terapéutico es el cambio a través de la resolución del conflicto interno y actualización de las potencialidades a recuperar. En este sentido la creatividad y la psicoterapia están interconectadas en todo el proceso.
El trabajo se realiza con todas las técnicas que procedan a facilitar el cambio y la respuesta creativa.

A través de los aceites esenciales y sus propiedades de acción a nivel emocional, se busca restablecer el equilibrio dels sistema.

La Danza Movimiento Terapia (DMT) es una especialidad en psicoterapia, que está dentro de las Terapias Creativas, basada en la relación cuerpo-emoción-mente. Utiliza el cuerpo y sus expresiones no verbales (expresión corporal, el gesto, el juego simbólico, la actividad física…) para promover la integración emocional, cognitiva y física.

Se fundamenta en la teoría y práctica psicoanalítica, en la Psicología del desarrollo, en la Investigación de la comunicación no verbal y en Sistemas de análisis de movimiento

El simbolismo que el movimiento nos proporciona en el juego corporal, el proceso creativo, el juego simbólico y el movimiento expresivo permite un muy buen trabajo terapéutico específicamente con los niños/as.

El movimiento permite también experimentar nuevas formas, de moverse, de ser y colocarse frente al mundo. Promover diferentes maneras de movimiento y experimentarlas, creará nuevos caminos neuronales y de aprendizaje del niño/a tanto a nivel cognitivo como emocional.